Приключение в «Зеленом береге» - Страница 35

Павлик старательно вытер его бумагой, затем сполоснул рот водой, но так и не добившись ничего, снова торопливо сел за стол. Наморщил лоб и начал напряженно думать, думать… «Погодите,- неизвестно к кому обращаясь, вдруг подумал он,- книг в переплете было три, и цена их известна, по 1 руб. 15 коп. за штуку. Таким образом, если я помножу 1 р. 15 к. на три, узнаю, сколько стоят все переплетенные книги. А затем - совсем просто! - надо отнять эту сумму от суммы денег, уплаченных за все книги, и я узнаю, сколько стоит 7 непереплетенных книг. Тогда поделю на семь и узнаю цену одной…»

Карандаш так и замелькал в Павликовых руках. Мальчик быстренько делал одно действие за другим. Вот, наконец, добрался он и до конца, получил ответ на последний вопрос - цена непереплетенной книги 80 коп. Взволнованный Павлик бросился искать в конце задачника ответ, чтобы проверить, правильно ли он решил… Так и есть, правильно, 80 копеек! Пав-лик облегченно вздохнул, улыбнулся про себя. Не так страшен черт, как его малюют. Достаточно было ему хорошенько подумать, как он сразу одолел всю эту премудрость.

Смело и уверенно Павлик принялся за следующую задачу…

Выполнив остальные домашние задания, Павлик сложил книги в ранец и вышел в другую комнату, где за столом над книгами сидел Михась.

- Ну, что скажешь, дружок? - спросил Михась не оборачиваясь.- Может, задачка попалась трудная, помочь?

- Нет,- твердо проговорил Павлик.- Пришел сказать, что все задачи решил самостоятельно и все уроки назавтра подготовил.

Михась поднялся из-за стола и, подойдя к брату, тепло привлек его к себе:

- Самое главное, Павлуша, самое главное…

3

Зимнее солнышко редко бывает ярким, лучистым. Зато уж если выпадет такой денек и оно расщедрится, засверкает,- как красиво заискрится под его лучами снег вокруг, как загорится, заиграет он весь дорогими бриллиантами. И так хорошо и приятно тогда становится на душе, так радостно! Тихонько идешь себе по дороге, а снег под валенками так и поскрипывает - скрип-скрип, скрип-скрип… Задумаешься, забудешься на какое-то мгновение, и уж кажется, что это не снег поскрипывает, а сам дедушка-мороз в свою ледяную дудочку играет на разные голоса.

Именно такой вот денек и выдался назавтра. Павлик по дороге в школу любовался красотой зимнего дня. Тем более Павлику было приятно сегодня потому, что шел он в школу с чистой совестью - ни перед кем он теперь не был виноват, сделал все, что мог, чтобы исправить свою ошибку.

Правда, был у Павлика, как говорят, «гвоздь в сапоге», время от времени беспокоивший его. Ксения Ивановна любила, чтобы ученик, желающий исправить плохую отметку, сам поднял руку и попросился к доске. Этим он как бы подтверждал, что замечание учителя не прошло для него даром, что он упорно поработал и сам сознательно хочет исправить ошибку. К тому же Ксения Ивановна в таких случаях обычно спрашивала не только те задачи, что задавались на дом, но и проверяла, твердо ли усвоен отставшим ранее пройденный материал. И хотя Павлик, поупражнявшись, теперь уже хорошо мог решать задачки на действия с именованными числами, он все же волновался - поднимет руку и вдруг осрамится перед друзьями…

Ничего удивительного в этом не было - кому из ребят незнакомо волнение перед вызовом к доске, хотя бы даже и тем, кто отлично знал урок?..

В классе, как всегда перед началом занятий, было шумно, весело. Примирение с Андрейкой произошло так легко и естественно, что Павлик сразу забыл, что таил против него обиду.

- Ты вчера приходил ко мне? - стоя на проходе, спросил Андрейка, когда Павлик начал укладывать книги в парте.

- Приходил. А ты где был?

- Я перед тем, как за уроки засесть, в крушинник бегал. Знаешь, вчера Тузик лисицу из норы выгнал! Здоровенную такую, рыжую, хвост, что веник…

- Ну?..- удивился Павлик.

Присев рядом с Павликом, Андрейка с увлечением рассказал другу про вчерашний случай.

- А что ты вчера делал? - спросил в свою очередь Андрейка, закончив рассказ про лисицу.

- А я… уроки готовил,- опустив глаза, тихо проговорил Павлик.

- Правда? - Андрейка весь подался к другу.- Задачи решал?

- А вот на, проверь…- Павлик, чувствуя неловкость, сунул Андрейке тетрадь по арифметике.

Андрейка развернул тетрадь, внимательно проверил одну, вторую задачу, пробежал глазами остальные.

- Сам? - спросил он, кивнув на тетрадь.

- Сам,- ответил Павлик.

- Молодчина!- горячо проговорил Андрейка.- Я знал, что ты нас не подведешь.

В коридоре прозвенел звонок. Мальчики и девочки, прекратив игры и разговоры, торопливо рассаживались по местам. Как всегда, скромно и красиво одетая, с улыбкой вошла в класс Ксения Ивановна. Ребята дружно встали и поздоровались с учительницей.

Расписание у них, как и во всех классах, было построено так, что все трудные предметы - математика, правописание, география - приходились на первые уроки, когда ученики еще не устали и внимание их не притупилось, а более легкие - пение, физкультура - обычно проводились последними, в конце дня. Сегодня в классе арифметика была первым уроком, и Ксения Ивановна, проверив по журналу присутствие учеников, раскрыла учебник по арифметике.

- На прошлом уроке я задала вам на дом несколько задач на действия с именованными числами,- выразительным, звонким голосом обратилась Ксения Ивановна к классу.- Все ли из вас, ребята, решили их?.. Кто не сумел выполнить задания?

- Решили!

- Все до одной решили! - послышались со всех сторон дружные голоса ребят.

Учительница внимательным взглядом окинула класс от первой до последней парты. От ее глаз, казалось, не могла укрыться ни одна мелочь в поведении ребят.