Приключение в «Зеленом береге» - Страница 33

К оглавлению

33

Дрожащей рукой Алик взял со стола билет. В голове от волнения напряженно пульсировала кровь -тах, тах! Тот или не тот?..

И вдруг внутри у него все словно оборвалось: билет был незнакомый!

- Что ты так растерялся? - заметив, что Алик стоит как столб, осторожно спросил Илья Николаевич.- Может, попался трудный билет?

- Я… я не могу ответить на эти вопросы…- заикаясь пробормотал Алик.- Если позволите, я… я…

- Что ж, тогда положи этот билет и попробуй ответить на другой,- спокойно сказал учитель.

Алик торопливо положил билет на стол и хотел уже взять другой. Но какой? «Вот тебе и «теория вероятности»! - подумал Алик.- А что если и на этот раз попадется билет, которого я не учил?..»

Теперь Алик хорошо понял, в какую он попал беду. Смахнув выступивший на лбу холодный пот, он судорожно схватил первый попавшийся билет, поднес его к закрытым от страху глазам. Потом краешком глаза глянул…

Нет, это было просто невероятно! Будто кто-то нарочно, в наказание за леность, подсовывал Алику билеты, которых он не учил!.. Но отказываться и от этого, второго, билета уже было нельзя. Сбиваясь и путаясь, Алик что-то такое начал отвечать…

Однако это не спасло его: комиссия решила дать Алику Журавлеву переэкзаменовку на осень.

Так кончилась история с Аликом, известным на всю Заречанскую школу выдумщиком и плутом.

САМОЕ ГЛАВНОЕ

1

Вот и зима пришла, снежные сугробы выросли под окнами Павликовой хаты. А что делается в поле, за деревней,- белизна вокруг такая, что даже глазам больно! Ровненькой снежной периной устланы поля, а возле леса на этой перине, как на чистой бумаге, уже расписалось всякое лесное зверье: прострочила шнурочком свои следы лиса-хитрунья, около стога на лугу бродяга-волк потопал, длинноногий заяц оставил на опушке леса свои следы - точка-точка-двоеточие…

Приятно в такой солнечный морозный денек побегать на лыжах по холмам и долинам, по опушкам, почитать рассказы, «написанные» на снегу лесными жителями.

Пусть жители эти и не учатся в школах, не изучают грамматики, но, право же, многие из них пишут свои лесные истории куда более ясно и понятно, чем некоторые небрежные ученики.

Но Павлику сегодня было не до лыж и не до лесных историй. Он возвращался из школы скучный, с невеселыми мыслями. Из-за всех этих зимних прелестей свалились на Павлика такие неприятности, что хоть плачь. Выпал первый снег, искристый, манящий,- ну, как тут было удержаться и не прокатиться после уроков на лыжах к горе Суничной, не пробежать километров пять по полям и перелескам. Увлекся лыжами, не выучил уроков один день, второй, третий и пот-на тебе, получай ученический нокаут: двойка по арифметике… А пионерский отряд четвертого «А» класса обязался прийти к концу полугодия с отметками не ниже четверки и пятерки. Вчера Павлик получил двойку, а сегодня его вызвали на совет отряда и давай выговаривать: «Ты тянешь назад класс, из-за тебя мы осрамимся перед всей школой, лыжи тебе дороже пионерской чести…» Наговорили столько, что у Павлика и теперь еще звенят в ушах их голоса. И кто выступал против него - свои же друзья, вместе с которыми он провел лето, катался на лодке, ходил в лес за грибами! Даже Андрейка Черняк, вожатый звена, что сидит с ним на одной парте. Так обидно было Павлику слышать от них упреки! В конце концов Павлик не так уж и плохо занимался. Не выделялся успехами, но и не отставал. И совсем непонятно, зачем было поднимать такой шум из-за этой дрянной двойки?..

Но на этом этапе своих рассуждений Павлик вдруг начинал понимать, что тут он был не совсем прав. А по-честному - и совсем неправ. В самом деле, разве ж хорошо получится, если весь класс не сумеет сдержать обещания только потому, что, видите ли, он, Павлик, катался на лыжах и не выполнил первого ученического долга - не выучил уроков? Ну, понятно, он был неправ, и он должен сейчас же… должен…

Тут обида опять брала верх над рассудком, и Павлик с болью думал: «Ну, пусть так, пусть он виноват, но давала ли основание эта единственная двойка для таких горячих нападок, не должны ли были друзья как-то иначе подойти к нему?»

Павлик шел медленно - дома его ожидала встреча тоже не из приятных. Сегодня должен был возвратиться из города его старший брат Михась, механик РТС, уехавший позавчера в город получать запасные части для ремонта тракторов. А Михась после смерти отца, погибшего от рук фашистов, считал своей обязанностью следить за учебой и поведением младшего брата и часто беседовал с ним о «самом главном» для ученика, об учебе.

- Вот ты, Павлуша, хорошо бегаешь на лыжах,- обычно говорил Михась, начиная свои поучения за полверсты от того, про что хотел сказать,- хорошее это дело! Умеешь самостоятельно делать скворечни, знаешь, как надо ухаживать за кроликами, сажать деревья - за все это ты, прямо тебе скажу, молодчина! Все это обязательно надо уметь. И все же помни и заруби себе на своем курносом носу: самое главное для ученика - отлично учиться! Это, и только это, для тебя самое главное. С мыслью об учебе ты должен и спать ложиться и вставать. Понял?..

Павлик тихо шагал по проложенной санями дороге. Он так задумался, что не услышал шагов позади и, когда почувствовал на своем плече чью-то руку, даже вздрогнул от неожиданности. Оглянулся - Андрейка… Обиженно отвернулся от него, опустил голову.

- Ты что, обиделся?- спросил Андрейка и потихоньку взял Павлика под руку.- Не поверю, честное пионерское, не поверю, что ты обиделся… Никто из нас не желает тебе плохого.

Но внутри у Павлика все еще кипела обида на друга, который, казалось ему, лукавил - на сборе говорил одно, а сейчас… Павлик вырвал свою руку и резко ускорил шаги.

33